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一支好团队,凝聚一方好文化

2018-05-30 11:14 来源:北京小学

    2018年5月12日,北京小学全体教师聚集在一起,召开第四届教师专业发展研讨会。每三年,北京小学都会通过召开专题研讨会的形式,回顾过去、展望未来,为北小教师专业发展加油助力。教育集团成员校干部教师代表一同参会。
    大会首先由于萍副校长进行工作报告。于校长以《用文化温暖我们共同的记忆》为题,从“以师德为核心”、“ 以质量为根本”、“以自主为追求”三个方面总结了2015年至2018年北京小学教师专业发展的成果;并针对存在的问题实事求是地提出了改进的措施,凝聚了老师们的思路。

    会议的第二部分,是对北京小学教师专业发展成果的回顾。名优教师研究室,是北京小学促进教师个人与团队共同发展的重要载体。经过三年的潜心研究,研究室根据学校优秀研究室评选条件,自主申报提交材料,经学校教育教学指导委员会评议并提交校务会认定:吉春亚本真语文研究室、马兰班级教育合力研究室、唐亮个性化班级教育研究室、于萍数学自主课堂研究室、王伟数学思考能力教学研究室五个优秀研究室。

    回顾过去的三年,北京小学教师潜心钻研,不断努力,各个层面的教师都在专业发展上取得了令人振奋的成绩。大会邀请优秀的研究室代表唐亮老师、师徒结对优秀代表石颖老师、青年教师代表刘洋老师以及教研组代表英语组进行了经验分享。

    大会的第三部分,是新一届教师专业发展机制的建设。刘希玲副校长宣布了北京小学第四届名优教师研究室以及青年教师研修坊名单,李明新校长为大家颁牌、颁证,并鼓励各研究室创造新的成绩。

    “师徒结对”是帮扶青年教师胜任教育教学工作的有效途径,北京小学在建立教育教学师傅资源库的基础上,青年教师可以自主申报结对,师徒同行,共同成长。

    教育教学指导委员会是北京小学非常重要的学术组织,它的成立是根据“北京小学关于设立教育教学指导委员会的意见”中对委员的要求,全体教师以投票方式推选出来的。这样的过程,是学校民主型管理、学术型管理的具体体现。金路副书记宣读认定了北京小学第四届教育教学指导委员会成员。

    大会还邀请到了两位家长代表。一年级家长代表李理深情回忆了孩子一年多来取得的巨大进步,她对于老师们给予孩子的包容与接纳、关爱和帮助感到特别温暖;五年级家长代表李然先生则用幽默的语言,回忆了他的孩子在北小生活五年的幸福故事。他们的发言,生动传达了对于北小“好老师”们的认定和鼓励。

    知名教育专家、中国教育学会高中专业委员会理事长、原北京四中刘长铭校长做了题为《教师的核心素养与专业成长》的报告。他从自己经历的“拖拉机工作原理课”、“感冒耳鸣就医”等真实小故事讲起,把自己对于教师专业的深刻理解传递给与会老师;“地铁让座”中的教育契机、“活着与生活的儿童哲思”、“女儿儿时标准坐姿奖状”的反思,深深吸引并感染着老师们,老师们在会心一笑中开启了对于“好老师”标准的深刻思索。刘校长还结合着四中师生生活的真实案例,对“教师幸福”、“学生减负”、“师生关系”等教育一线的焦点为题,阐述了自己的深入反思。“教师专业=敏锐+精致”,“学校教育是师生相处的一段生活”等等“金句”,更是赢得了老师们阵阵热烈的掌声。

    最后,由李明新校长进行大会总结。李校长从四个方面总结今天的大会,教师规划是自我追求的方向;勇于吃苦、甘于奉献是成长的精神境界;创新实践、享受研究是追求的动力来源;学会做人、修炼品格是专业发展的更高追求。李校长总结简练、有力,寄托了对于北小每一位教师的殷殷期待。

    展望未来,因为有校长的引领,有伙伴的支持,家长的信赖,北小教师信心满怀。他们将继续努力,努力践行“一位好老师、就是一种好教育”的理念,以自身专业的发展,助力学生美好的明天。

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