| 总课时 | 满意度 | 适合年级 |
|---|---|---|
| 0.25课时 | 100%满意度 | 七年级 |
《木兰诗》随堂练习
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
可汗（________） 机杼（________） 燕山（________） 朔气（________）
金柝（________） 胡骑（________） 傍地走（________） 鞍鞯（________）
理云bìn（________） pèi（________）头 雄cí（_________） 阿zǐ（________）
2. 解释下列加点词的意思。
(1)旦辞爷娘去（________）
(2)惟闻女叹息（________）
(3)出郭相扶将（________）
(4)木兰不用尚书郎（________）
(5)朔气传金柝（________）
(6)策勋十二转（________）
(7)军书十二卷（________）
(8)赏赐百千强（________）
3. 分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将军百战死（________） 出郭相扶将（________）
(2)不闻机杼声（________） 万里赴戎机（________）
4. 对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )
A.
将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B.
将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.
将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.
从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5. 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A. “阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B. “双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)
C. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D. “旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
6. 根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：___________，________________。
(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：__________，______________。
(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：__________，____________。
(4)写木兰矫健雄姿的句子是：____________，_________________。
7. 同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
_________________________________________________________。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：________，_______________；
下联：立大志，敢教日月换新天。
(3)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
_________________________________________________________。
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