活动介绍

睿师育人—中小学微课程与翻转课堂教学(走进石家庄)

 2016-11-05   11:20  稿源：睿师育人 编辑：中国大教育

    10月29日至30日期间，由北京睿师育人教育科技研究院、北京二十一世纪创客教育科技中心共同举办的“睿师育人--中小学微课程与翻转课堂走进教学实践观摩活动”在石家庄八中隆重举行。

    石家庄，简称“石”，河北省会，地处河北省西南部，旧称石门。石家庄辖区总面积15848平方公里，市区面积2206平方公里。石家庄市辖8个区、11个县，代管3个县级市。 是河北省政治经济文化中心。石家庄市地处河北省中南部，环渤海湾经济区。东与衡水接壤，南与邢台毗连，西与山西为邻，北与保定交界，距首都北京273公里。京石、石太、石黄、石安高速公路和107、207、307、308国道以及2条省道、42条县道在石家庄市域纵横交错，公路通车总里程6379公里。石家庄是全国铁路运输的主要枢纽，京广、石太、石德、朔黄四条铁路干线交汇于此。石家庄跨华北平原和太行山地两大地貌单元，是全国粮、菜、肉、蛋、果主产区之一，农业集约化和产业化水平较高，生产规模位居全国36个重点城市第一位，被国家确定为优质小麦生产基地，素有“北方粮仓”之称。因毛泽东主席在石家庄市平山县西柏坡指挥震惊中外的三大战役，又被誉为“新中国的摇篮”。2016年2月23日，石家庄在CCTV“中国经济生活大调查”2015年度十大最具幸福感省会城市中名列第八。

   【活动引言】 教育部发布了《中国学生发展核心素养》，要求中小学教师面向学生的核心素养来转变教育理念、创新课堂形式、开发优质课程资源。信息与通讯技术的迅猛发展，使得教育也迈进了“中小学微课程与翻转课堂走进教学实践”时代。“中小学微课程与翻转课堂走进教学实践”是一种全新的智慧教育形态，将对传统的教育教学方式、课程体系、评价方式和教育教学环境带来革命性影响。党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的目标，以教育信息化带动教育现代化，推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量。

   【活动愿景】深度聚焦“中小学微课程与翻转课堂走进教学实践”背景下的中小学课堂教学变革与核心素养培养，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，方式变革，实现教学为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

   【活动专家】微课创始人胡铁生老师、华南师范大学教育技术系主任，美国宾州州立大学访问学者胡小勇老师，针对“中小学微课程与翻转课堂”背景下的“中小学课堂教学变革与核心素养培养”进行了异彩纷呈的讲演。

微课程教学胡铁生教授专场

    胡铁生：微课创始人，广东省名教师，正高级教师（教授级），广东教育学会网络教育专业委员会秘书长，华南师范大学教育信息技术学院硕士研究生导师、佛山科学技术学院和深圳城市大学兼职教授。2014年主持的微课研究成果获国家级教学成果奖二等奖，出版国内第一本微课专著《微课制作方法与技术》，对微课程有系统而深入的研究，号称国内微课研究与实践第一人。2011年最早提出“微课”建设理念，组织开展了国内第一届微课比赛，2012年被聘为教育部教育管理信息中心首届全国中小学微课大赛专家评委，2013年为教育部全国高校教师网络培训中心“微课厅”作专题微课讲座。受邀为全国各地市教育局和中小学、高职高校、教育企业开展微课专题讲座培训100多场次，教学理念先进、讲座内容实用，注重理论与技术操作相给合，讲座效果广受好评。 先后在中小学、教育局及高校工作，教育教学经验丰富，近年来致力于微课（程）的建设与应用推广研究。 富的教育技术实践经验，在《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《远程教育杂志》等国家级专业学术期刊发表文章20多篇，其中6篇为CSSCI核心期刊，1篇被人大资料中心全文转摘。主持全国教育信息技术研究2012年重点课题《中小学微课学习资源的设计开发与应用研究》，并在全国发展立项子课题40余个。2015-2016年担任中央电教馆全国教育信息技术课题评审专家，同时聘为教育部教育管理信息中心《基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究》项目指导专家。

    10月29日上午9：00-12：00胡铁生老师进行 微课程权威解读及教学实践，阐述的专题是微课程的实践与思考,分别有以下几个方面:1、各学科获奖精品微课作品赏析；2、优秀微课的内涵与本质特点；3、微课的基本资源构成及制作要点 Ø  微课件的制作技巧 Ø 微教案（微脚本）的设计 Ø 微课学习指南（任务单）的设计 Ø 微练习的设计；4、微课的类型 ； 5、微课的教学应用

    10月29下午13：30-16：30胡铁生老师进行微课程的设计和制作，阐述的专题二:优秀微课的制作方法与技术实现     1、拍摄式微课制作流程与注意事项  ；2、录屏式微课的软件操作与编辑  Ø 常用录屏软件的操作（屏幕录像专家、SCREENCAST、剪辑师等） Ø高级微课录屏软件Camtasia Studio的操作与技巧；3、软件创作式微课的制作 Ø 动画型微课制作技巧 Ø PPT2013版微课制作方法；4、混合式微课制作 Ø 常用视频编辑软件操作；5、实训操作与学员作品展示。阐述的专题三:精品微课的教学设计策略 Ø  微课的主题选择策略 Ø  微课的时间分配策略、媒体设计、语言设计、教学结构、专题呈现策略

翻转课堂教学胡小勇教授专场

    胡小勇：教授、博士生导师，华南师范大学教育技术系主任，美国宾州州立大学访问学者。学术职务：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题评审专家、教育部国际合作教师培训项目“英特尔®未来教育”专家、全国中小学教师教育技术能力标准教材编委及培训专家、广东省中小学教师信息技术能力提升工程专家等。主持教育部战略规划研究项目《信息化教学有效模式与方法研究》等多项国家级课题，曾荣获教育部国家级教学成果二等奖两次。研究领域：信息化教学创新、微课设计、翻转课堂等。结合美国访学的课堂观察体验，以及国内丰富的翻转实践经验，精心研发了有效翻转课堂的理论和实操体系，受邀为全国北京、上海、广东、江苏、新疆、香港等20多个省市开展讲座培训，好评如潮。专业杂志多次专访其精彩研究观点：《“互联网+”时代的教学创新：访华南师范大学胡小勇教授》;《理解翻转课堂，从十个问题说起》;《拥抱混合式学习，迎接“互联网+”：混合学习和翻转课堂》;《微课新界定：从技术开发迈向有效设计--专访胡小勇教授》等；所创建的“信息化教学创新”学术博客：http://blog.sina.com.cn/hxyhaoxingyun年访问量近百万人次。培训目标：使学员能够正确、客观、深入地理解微课和翻转课堂的教学实用价值：(1）成为高水平的“微课与翻转课堂”践行者，深度理解微课与翻转课堂的内涵和价值；(2）在学会各种录课工具的基础上，掌握优秀微课作品的设计开发技巧；(3）掌握将微课应用于翻转课堂的实操办法，形成高质量的翻转课堂教学设计作品。(4）设计面向翻转课堂应用的教学选题，支撑翻转课堂在学科教学中的有效应用。

    10月30上午9：00-12：00胡小勇老师进行翻转课堂权威解读及教学实践，胡小勇老师互动式讲座一：走进新课堂：互联网+时代的翻转课堂创新（上），分别从以下几个方面阐述:1.互联网+时代的翻转课堂源起；2.翻转课堂的功能、特征和模式；3.面向翻转课堂的主题设计；4.有效翻转的金钥匙：微课；5.有效翻转的金钥匙：学习单；6.有效翻转的金钥匙：云平台；7.有效翻转的金钥匙：学习评价；8.有效翻转的金钥匙：问题导学；9.翻转课堂实操技巧和案例评析；10.翻转教学的多样化应用。

    10月30日下午13：30-16：00胡小勇老师进行 翻转课堂到高效课堂，胡小勇老师互动式讲座二：从翻转到高效：课堂中的小组学习艺术，分别从以下几个方面阐述:1、面向高效能课堂的小组学习；2、合作学习的结构与形式；3、同质和异质：科学分组的艺术；4、分组≠合作：小组学习的误区；5、和而不同：正确解读小组互动；6、合作方法：提升合作效果的途径；7、三角辩证：正确处理个人、小组、全班的关系；8、三位一体：小组学习中的教师角色定位；9、合作学习的教学案例分析。

    为期两天的睿师育人--全国中小学“中小学微课程与翻转课堂”背景下的中小学课堂教学变革与核心素养培养研讨观摩会圆满落幕，专家们精炼的报告，精彩的课堂，精辟的评点，先进的教学方式，无不给在场老师们留下深刻印象。思想碰撞，闪现不同观点的火花，让互联网时代的教学走向更开阔的视野。